受教於一個像你一樣的孩子

“這是一個典型的小學部安息日。我的助手和我正在整理椅子和教材。我歡迎那些到來的孩子們進入房間。沒過多久，我就注意到裡奇從門口跑了進來，幾乎擋住了一個更小的男孩。在安息日學校裡，裡奇的塊頭比任何人都要大，聲音也比任何人都大。男孩們經常會模仿他的行為，每當裡奇搗亂時，女孩們都會翻白眼、歎氣。

不出所料，裡奇在開始祈禱後就開始戳他旁邊的男孩，在講佈道故事時，他也一直在踢旁邊的椅子。在學習但以理在地牢中的禱告這門功課的時候，他用他那獅吼為這一刻留下了深刻的印象。

我決定嘗試一些不同的東西，並詢問裡奇是否願意在下個安息日主持唱歌儀式。通過讓他參與進來，我希望他能表現得更好，至少是在一段時間內。裡奇聽到我的問題睜大了眼睛，但他沒有猶豫。他問道“我能負責整個節目嗎？“

我很驚訝。“哦，好吧”我猶豫了一下，不確定這到底是不是個好主意。裡奇和我討論了下周安息日學的計畫。我答應會給他打電話，看看他的項目進展如何。

當我週三打電話給裡奇時，他已經有他的計畫了。安息日的早晨，當我走向教室的時候，我聽到了音樂。是從小學部的房間裡傳來的嗎?

是的，裡奇已經帶著答錄機在那裡了。“這些是我最喜歡的安息日歌曲，”他笑著說。“我想孩子們可能也會喜歡。”

那天的安息日學進展的很順利。每個人都跟著裡奇的音樂一起唱著。他安排了一名經常講故事的老師給我們上自然物理課。他媽媽講了佈道的故事，我們還有分組學習。

安息日學課結束後，我告訴裡奇:“你已經在用你的才能來服事耶穌了。”他咧嘴一笑，說這是一項繁重的工作，但也是一種樂趣。

裡奇沒有自願再來帶領學課，但那天之後他的行為發生了變化。他成為了年幼孩子們的領袖，而不是讓他們分心。幾個月後，裡奇被調到了初中部。我發現自己很懷念裡奇的熱情，甚至懷念他那模仿動物的聲音。

在《傳道良助》的第211頁，懷愛倫建議說：“我們的教會需要組織嚴明、訓練有素的青年才幹。青少年充裕的精力必須有所發揮。若不納入正軌，必然危害自己的靈性和他們所交往的人。”

裡奇現在已經長大了。不久之前，我看到他帶著跟幾年前他帶領安息日學課時一樣的興奮，他獲得了大學學位。我很高興他在小時候，以及後來成為一個年輕人的時候使用他那領導的恩賜來服務耶穌。我很高興在多年前我給了他一個機會。

這個故事最早刊登在2008年7月的《兒童視角》中。

列一張你的恩賜清單。你擅長音樂、體育、藝術和社交嗎?

現在，列出你可能使用這些恩賜來為教會、學校、你的朋友和你的鄰居做貢獻的方式。

現在再列一張你會如何將計畫付諸於行動的清單。

最後，跟我們講一講!請發電子郵件至kidsview@adventistreview.org，告訴我們你打算做什麼，或已經做了什麼，以及進展如何!