COVID-19是如何影響復臨教會教育的



　　也許每一個人都曾經歷過一場一個國家或多個國家共同捲入其中的危機，有的是捲入一場自然災害，或者是經歷社會的動蕩。 有時我們見證了整個大陸是如何發生了明顯的變化，經濟和生活的方式在一段時間里被影響。 然而COVID-19的災難性影響，實際上已經涉及到了世界範圍、和生活的每個方面。 其中包括復臨教育。
　　世界範圍的基督復臨安息日會教育體系服務了將近200萬名學生，並聘用了10萬多名教師，提供從幼稚園到研究生的基督化教育。 在COVID-19疫情期間基督復臨安息日會學校遇到了許多挑戰，但也發現了許多新的機遇。 我們在這裡探討其中的一些。

挑戰

　　在2020年3月、4月， 各個地區都受到了COVID-19的沖擊，復臨教育也開始防範封鎖。 這包括關閉學校、專科院校以及大學，授課形式從面授變成了遠程教學。 當北半球和南半球的學校都在學期里的時候，所有的教育機構都不得不面對這個意料之外、史無前例的變化。 許多高等教育機構處理的很好，因為他們在過去就曾提供過一些遠程教學。 有些機構則面臨著設施不足以及教授和學生們都缺乏此專業技能的困境。 總體來說小學和中學對這種新的模式沒有準備，同時也有財務困難的問題。
　　在歐洲國家的許多基督復臨安息日會學校，持續會收到政府基金（通常用於支付教師薪資）。 有的地方，比如紐西蘭，會派發給學生們筆記型電腦和ipad，這些設備在疫情過後會成為學校的資產。 在一些不太富裕的地區，學校只好暫停教學，有些學校嘗試使用紙質材料，由教師親自送到學生的家中，然後再取走進行評閱。 不幸的是，到了疫情爆發的第三個月，一些小型學校，大多是鄉村學校不得不關閉了。
　　下方列舉了一些復臨教育所面臨一些最常見的挑戰：
在教師沒有經驗的情況下實施在線教育。
尋找有效可靠的評估代替方案，去進行遠程評估。
教導那些缺乏裝置或沒有網路環境的學生。
由於父母失業，收入減少從而遭受了嚴重的經濟損失，因此沒辦法支付學費。
關閉學校宿舍，退回學生的膳宿款。
因缺少教友奉獻而失去教會撥款。
減少教師和工作人員的薪水或通過休假、解僱來減少工作人員。
由於預想但卻未知的入學人數減少而沒辦法進行財務規劃。
當沒有了布道之旅、晚禱專案或到社區的外展活動後，（盡可能）嘗試在線上維持靈性生活。
　　各個地區的復臨學校都面臨了嚴重的挑戰，但有些學校的狀況非常糟糕。 比如說在中西部非洲分會的學校，據教育部幹事朱文諾. 巴里薩薩（Juvenal Balisasa）說，如果在接下來的幾個月裡仍然是這個局面，估計會有30%的小學和初中永遠關閉掉了。 這意味著在該地區將失去400所教育機構。 在其他的地區也有類似的情況，程度會稍輕一些。
機遇

　　拋開這些掙扎不說，基督復臨安息日會機構正在發展新的力量。 實際上在世界各個地方都有報導，在這樣一個環境下，有些老師、家長和學生為了繼續促進高品質的教育，而表現出來空前的創造力和適應能力。
　　在見證了學校的努力后，許多家長現在更加感激復臨教育。 有一位在南太平洋分會學校里讀書的孩子，他的家長給老師寫信說："對您表示萬分的感謝。 謝謝你為遠程學習重新開發的資料和平臺。 您不單單是個老師，您還愛護和教導著我們的男女青年。 "
　　有些地方報導說，有更多的學生加入到了復臨學校中，因為，對比來看，在疫情蔓延的時候，復臨學校是一個更好的選擇。 入學註冊的期望變得更高，因為公眾認為學校品質提高了。 這在中美、澳大利亞、薩摩亞、湯加和中東非地區的學校都出現了這種情況。
　　這些逆境使彼此更親近，跟上帝更親近，並帶來了全面的復興與革新。 根據非洲的報導，大部分的家庭有了更多的時間聚在一起，閱讀聖經的時間更多，禱告也更多。 在亞洲和美洲（北部、中部和南部），從事各種外展和社區服務的志願者人數有所增加，在那裡，學生們在各自的社區里參與食物分發以及互聯網上的健康教育。
　　哥斯大黎加一所復臨學校中的老師卡拉. 萊昂（Costa Rica），她在zoom上為她的課程設計了一個帶有音樂的聖經課程。 一個小女孩的媽媽開始對聖經活動感興趣並參與其中。 不多久，她和她的家人，包括她的丈夫接受了安息日的神學教義，現在他們都開始持守安息日。
　　線上教育已經成為可行的重要模式。 技術先進的學校通常通過與其它資產較少的學校共享資源進行合作。 另外，管理人員重新評估了他們對在線學習和數碼交流的態度，而且在不久的將來願意更進一步促進和投資於該領域。 某些國家已經設定了他們的目標，一旦疫情結束，他們則會納入更多的教育混合。 巴西已經決定在所有學校中至少開展20%的線上教學。
　　在許多情況下，復臨學校為完成他們的使命付出了極大的努力，這些努力也得到了公眾的認可。 比如，韓國的一所復臨學校被認為是江原道省最好的在線教育學校。 來自北加勒比大學的學生贏得了名為"減少教育不平等"的聯合國競賽，該計劃旨在教育年輕人和公眾減少不平等現象。 它的要旨乃是通過以基督為中心的教育來開展。
　　因疫情造成的財務負擔也促使機構們去發展創新的想法和做法。 在南非印度洋分會和南美分會的學校，通過生產口罩、消毒劑和這個時候需要的其它商品來籌集基金。 世界各地許多人發現有些視頻會議可以取得和面對面會議相同的效果，這既省時、省力、還省錢。
　　我們不知道這次經歷所帶來的增長是否能超過損失，它們不具備可比性。 但是我們可以緊緊抓住上帝的眾多應許，比如"耶和華要保護你，免受一切的災害;祂要保護你的性命。 你出你入，耶和華要保護你，從今時直到永遠。 "
　　請為世界各地的復臨學校禱告，特別是那些疫情嚴重的地方。 我們可以通過代禱來支援教職人員和學生，也可以根據我們的情況提供精神和財務上的支援。


裘莉安. 米爾古薩（Julian Melgosa），是一個西班牙人，是全球總會教育部的一名副幹事。