坎皮恩高中推动青年对教会的“拥有权”

珍妮弗．席格勒与米迦勒．戈茨

　　当坎皮恩教会传道人米迦勒．戈茨在芝加哥等侯上飞机时，他看到旅客在美国联合航空公司的客户服务台前，试图改签他们错过了或是被取消的航班。排队的人很多，服务台后面的工作人员非常忙碌。于是，他注意到一些穿着嫩黄色联合航空公司衬衫的青年人穿梭在排队的人中间，询问他们是否能够帮助解答他们的问题或是提供任何的解释说明。虽然许多问题他们都无法解决，但他们却尽力帮助并倾听。基于这个经历，戈茨总结出了三点：



坎皮恩高中与在家受教学生在坎皮恩教会的国际主题崇拜聚会中带领诗歌颂赞。 　　1. 显然这些青年人被当作了联合航空公司团队的成员。联合航空公司“拥有”他们，他们在联合航空公司里有拥有权。

　　2. 虽然他们并没有参与制定公司决策、驾驶飞机，或调整飞行计划，但是这些年轻的实习生却正在做出贡献，并且很可能他们将来会在联合航空公司工作。

　　3. 尽管这些年轻人所做的事情并没有什么重大的影响，但是顾客们却好像都很感激有人能向他们伸出援手。这些实习生对联合航空公司的总体效果来说，还是很重要的。

　　此种商业模式点化了戈茨。他可以把这种模式用于教会培养年轻人的目标上。由于坎皮恩寄宿高中位于科罗拉多的拉夫兰市，旁边就是坎皮恩教会，故此，他希望整座学校都合作培养学生，并让他们“拥有”他们的教会。

接受这个设想

　　戈茨、但．里德校长与其他人都在冥思苦想如何坚固校园学生的信仰。他们赞同青年人应该受长辈的指导，并提供培训机会让他们“拥有”自己的教会。他们所制定的使命计划乃是“要装备基督复临安息日会的青年人成为教会的领袖，并随时随在成为福音的宣教士。”

　　他们开始争取学校教职员的帮助，并让他们鼓励学生参加教会每周的聚会。于是，男生宿舍舍监便召集了一群宿生在安息日早晨在停车场做接待员。当来宾驾车驶进停车场后，学生们便向他们问好，引导他们的哪里停车，并帮助他们搬运聚餐用的食物，必要时提供他们雨伞。那些学生在教会的接待工作上起到了很重要的作用。



泊车队一名热心成员招待到场车辆。 活动扩展

　　今天，坎皮恩教会和高中更密切地合作，“去鼓励新一代的成长，让他们知道如何与当地教会建立联系，融入其中，并参与使命，”坎皮恩校牧罗伯．卡尔森解释到。

　　自此之后，坎皮恩教会并没有停留在仅让学生做停车接待员上。他们让学生们有多种额外的可能参与的机会，从为安息日学提供音乐、带座位等等。高中的圣经老师现在要求学生至少要记录一年间参与的十项工作或服务。

　　十年级（相等于中国高一程度）学生爱什丽．哈尔沃森说：“我最喜欢赞美的时间或拉小提琴。就算不是圣经课要求，我还会在前面演奏。”

　　这项活动的成功在一定程度上取决于那些愿意指导青少年的教友。在坎皮恩学生核心小组的帮助下，凯利．乔丹在带领少年安息日学。她每周都要依靠不同的学生来领唱诗与教学课。

　　“我若知道他们来的话，我就会给他们一些事做，”乔丹说。

　　其他部门也乐意帮助做指导工作。长老们解释如何呼召会众来聚会，而负责聚会的牧师则负责学生献诗的排练。

　　少年人雅各．弗里曼帮助教会聚会的影音。“他们给我培训，”他解释道。“对于这项工作，我是个新手。我认为不单让成年人来做教会工作是很好的。他们也让擅长这种工作的青少年来帮忙。”

　　“我喜欢这个教会，”去年来坎皮恩高中就读、在学校每周聚会和夕阳会中带领其中一个赞美队的席琳．卢莫娃说。“他们让我们参与。”

　　“我们不只是去教会，”在赞美时段吹风笛的青年人洛根．卡尔补充道。“我们实际上是教会的一部分。”



十一年级生基莉丝．斯塔雷特在坎皮恩教会的安息日圣餐礼中分发饼与葡萄汁。 为使命而合作

　　“教会和学校非常渴望合作，”卡尔森说。“成为其中的一份子令我很兴奋！”

　　卡尔森在属灵生命委员会工作，这个委员会成员包括坎皮恩中学和理查兹复临学校的校长、一些堂牧和圣经教师。这个工作小组每月开一次会，展望属灵的目标并予以执行。里德校长鼓励这个小组要注重复临教会的宗旨：支持教会的使命。他说，复临教会学校是教会用来把福音传给全世界的媒介。

　　“‘我们的孩子在不断地离开教会’这样的话，我们已经听厌了，”里德说。“我们相信，藉着训练学生们参加教会的工作并成为其一员，当他们离开坎皮恩时，他们已受训去带领他们家乡的教会，降低了离开的机会。”

　　里德把腓利门书第6节的经文作为这个信念的基础：“我祈求上帝赐你们机会去分享你的信仰，使你能知道基督的丰盛”（里德意译的）。他说，唯有拥有他们的教会与信仰，青年人才能知道我们救主的丰盛。

　　坎皮恩教会与学校合作的形式让许多学生都找到了参与的机会，并且一旦学生拥有了他们的教会，他们便能领会到更多教会的远景。

　　“我们能与教会互动是很有益的，”十年级学生蒂雷尼．卡马拉德说，“但我们若能获得一些更大的机会就更好了，比如去社区服务，而非只是在教会里做事情。”

联合航空公司模式

　　联合航空公司所使用的模式已在坎皮恩校园中展现了出来：

　　青年人已把自己当成了这个团队的一员。他们把自己当作对基督复临安息日会有贡献的一份子。

　　虽然这些青年人并不在董事会和委员会中，但他们正在以不同的事工来为教会总体的事工做贡献。这个阶段的这种双赢必会使他们在将来继续为主献上。

　　当一位青年人帮助来教会聚会的人提食物，给他们送雨伞，并在安息日学中给儿童讲故事时，教会的信徒受到了感动与鼓舞。坎皮恩教会对其社区的总体影响与效能，因为这些“实习”服务生的参与而变得更好了。

　　正如蒂雷尼所说，还有更多的工作有待去完成。当更多的青少年领略教会使命的火花时，坎皮恩高中计划要继续与这群青年人携手作工。



　　欲了解更多有关坎皮恩高中的信息，请访问www.campion.net。



珍妮弗．席格勒是科罗拉多拉夫兰坎皮恩高中的英语教师。米迦勒．戈茨是坎皮恩教会堂主任。