技術怎樣推進福音的發展

亞當．芬納

　　我們生活在一個高速變化的時代，有著幾乎難以想像的資訊交流。基督教教育必須留意時代變化的速度，在這個充滿活力的環境中要保持必要的靈活性，也要在堅守原則上像磐石一樣堅定，這對應對變化中的世界與享有上帝的永恆都有益。

知識的增長

　　世界的數據大約百分之90都是在最近兩年創造出來的。換句話說，人們關於宇宙的知識有百分之90都是三年前不存在的。1 據估計，人類的知識每13個月就會倍增，這意味著任何人的高等學歷都越來越快地與現實脫節。2

　　現代人們可取得的資訊量是驚人的。據估計，每60秒就會有一億五千萬封電子郵件被發出，將近70,000小時的網飛視頻被傳送，278萬條YouTube視頻被觀看， 347,222條推特被貼出。3

這意味著什麼

　　我們可獲得的龐大數量資訊和數據的巨額增長，都對我們的文化和社會思想的深遠的影響。我們個人很難發現自己的思想有多大變化。但當我們想到社會多麼迅速地改變，數據的重要性以及改變的速度就變得更明顯了。

　　讓我們考慮一下近年來社會是怎樣發生變化的。僅過去的十年中西方文化就在一些問題上經歷了幾個階段，或是有幾種觀點。歷史性的變化包括社會——起碼在某些地區——對於一些話題的集體觀點，如同性婚姻、種族、政治、高等教育、移民、宗教以及我們有可能提到的其他話題。

　　所有組織的領袖都該問一個問題，就是如何儘快與世界的變化保持同速，時刻保持相關性與敏捷度。此問題可能有許多答案，但如果它們沒有包括個人的不斷成長，它們就沒有太大意義。

　　如果世上的知識呈指數式增長並對社會有直接的影響，我們必須不斷注意最具重大意義的變更並知道它們是怎麼影響我們周圍的人的。我們決不能停止學習。我們一旦在生活中的任何一方面感到舒適並停止成長，我們就有在那一特定領域落後和脫節的危險。個人和教會如果不了解他們所服侍的人或不知道怎樣服侍別人，他們就有無法滿足所服侍之人的需要的危險。

聖經的標準

　　我們根據聖經知道，專業人員的真正考量乃在於對於不斷進步的渴望。聖經很明顯支持人要終身學習的觀點。箴言1:5寫：“使智慧人聽見，增長學問，使聰明人得著智謀。”彼得後書1:8直接對傳道人說：“你們若充充足足的有這幾樣，就必使你們在認識我們的主耶穌基督上不至於閑懶不結果子了。”聖經中的這兩個章節都告訴我們不斷尋求知識和提高自己的必要性。

　　懷愛倫補充了這條聖經原則：“凡蒙上帝選召擔任傳道工作的人必……竭盡一切可能的方法，以求發展成為能幹的工人。”4 在一篇解釋傳道人接受持續教育的文章中，她寫：“福音沒有被那些停止學習的人……合理地教導和展現給他人。”5 教會盡力幫助他們。她說，傳道人“在運用上帝所交托他們的才幹上表現熱忱時，教會就當酌量地協助他們。”6

　　我們的教會有責任與大家交流教會的前景、策略、規章與步驟。如果我們團結一心，共同完成我們的目標，我們必然能夠向所有教友闡述教會前景，與他們分享完成那個使命所必需的策略、規章與步驟。

　　今天的教會領袖有責任為信徒培養新領袖，支持新穎的工作方式，遇到挑戰時用創新方法處理問題。我們需要大規模地做這些事。如果不這樣做，我們就無法認識到教友幫助完成偉大使命的全部潛能。大規模地裝備新工人和信徒，使他們學習技能，在完成大使命時能有效地利用上，是教會的重中之重。我們有超過一千九百萬教友，在過百個國家都有我們的教會，教友們說著幾十種語言，我們必須找到新途徑有效且低成本地開發我們尚未發掘的潛能。我們必須合作，分享和不斷創新，以便發掘教會的全部潛能，而不是閉目塞聽，毫不運用我們已有的恩賜。

遙距（遠距）技術

　　運用遙距（遠距）教育技術，我們的教會能跨越遙遠的距離與組織邊界，快速且靈活地進行交流。無論人們身在何處，有怎樣的身份，教育支付能力如何，如果他們想要侍奉耶穌，教會就應該為他們提供必要的資源與培訓。免費的網上課程使得教會可以交流前景與策略，培養新領袖並以相當少的投資裝備做聖工之人。

　　北美分會的“復臨學習社區”（adventistlearningcommunity.com）為教師、傳道人、行政人員、信徒以及尋求基督的人提供六十多門免費課程。我們應向渴慕真理的人公開基督的信並教導他們怎樣通過事工來服侍祂。這就是復臨學習社區（ALC）提供免費課程的原因。例如社區服務訓練，怎樣成功地向千禧世代作見證，復臨教育的哲學。有了網上課程後，任何人都可以學習課程，作為教會組織，我們能跨越距離與組織的障礙複製成功。

　　在網上與一人分享免費培訓資源與給10,000人分享是一樣的。ALC的數碼資源也是極易編輯的，因為它們並不是硬拷貝格式。它不斷地為全球的觀眾更新與改編資源，並且不需要印刷機。這意味著有新的變化發生時，教會能以空前的敏捷性作出反應。

　　最為重要的是，免費且公開的線上課程使佈道資源民主化，這意味著所有願意服侍主的人都能有能力去作工。不再僅限於少數人有特權接觸佈道培訓機會，如今大家可以共用資源。



1 https://www-01.ibm.com/software/data/bigdata/what-is-big-data.html.
2 http://www.industrytap.com/knowledge-doubling-every-12-months-soon-to-be-every-12-hours/3950.
3 http://www.visualcapitalist.com/what-happens-internet-minute-2016/.
4 懷愛倫，《使徒行述》，第三十三章，第20段。
5 懷愛倫，《教牧事工》，原文第48頁。
6 懷愛倫，《使徒行述》，同上。



亞當．芬納是復臨學習社區（ALC）的幹事，該社區負責遙距（遠距）教育事工。芬納也在安得烈大學的負責網上（線上）教授世界歷史。