復臨信徒接受教育的同時也向他人作見證

潘赤日、林秋軒

　　在過去十年間，中國的私立教育機構急速發展。然而，學校教授聖經課程卻面臨著眾多的挑戰。基督教學校的註冊程序由三自愛國運動委員會負責，手續極其繁雜。

　　有關如何教育中國青少年的問題，國內有眾多不同的觀點，也產生了大量的分歧，某些分歧已經受到了媒體的關注。

　　復臨信徒教育一直是本會教友的優先項目。考慮到中國的現狀，我們教友在過去的十年，就開始在中國各地為本會信徒的子女開設家庭學校。當此種方法無法繼續進行下去之時，我們的信徒便祈求上帝賜予智慧，以便明白該如何繼續開展對這些青年的基督化教育。

社會的接觸

　　幾年前，某地的教會領袖與當地的職業學校校長建立了密切的關係。當他們說明自己希望對復臨青年提供的基督化教育理念之後，該職業學校的校長同意與教會合作，為這些青年提供所需的幫助。

　　“我們對於此種新的可能性很感興趣，決定進行一下嘗試，”王恩春*這樣說。“有嘗試總比什麼都沒有好。”

　　該職業學校提供以下專業：汽車修理、裁剪、營養學、餐飲、旅遊、電腦化會計、電腦、電子學、焊接以及美髮。學校要求每名學生選擇一個專業。然而，我們的復臨青年必須要選擇兩個專業，以便確保所有的男生和女生都在一起，這樣就會減少其他學生對於復臨青年所產生的影響。此外，所有復臨青年的職業課程都是在上午就結束了，這樣可以使他們有額外的時間，可以在下午回到教會學習聖經。

　　第一批有四十名學生，他們都住在教會，教會安排教師作為他們的屬靈指導。他們的課程從早晨4：30的靈修與祈禱開始。早飯之後，乘坐校車到達那所職業學校學習。教會的教師陪伴這些學生們在職業學校學習，幫助他們縮小世俗課程與宗教教育之間的差距。下午，他們再乘坐校車回到教會，學習聖經。

　　“我們不斷提醒他們要在學校裏為耶穌基督作見證。他們的行為向他人證明基督教的力量，”一名教師這樣說。

蒙福去造福他人

　　這些學生很快及成了學校的模範生，他們的學術知識過人，社交能力明顯受過良好的訓練。其他班級的學生總是給教師找麻煩，好吵鬧，無紀律，在課上睡覺，拒絕完成作業。

　　校長說，“我們學校的確需要更多好像復臨信徒這樣的模範生；我們希望有更多的復臨青年加入我們學校，以便他們可以影響其他的學生。”

　　當該學年結束之時，該職業學校鼓勵教會再招四十名學生，加上第一批共有八十名學生。雖是好消息，但是也存在著問題──教會的設備有限，無法安置八十名學生。然而，當學校得知教會的困難之後，職業學校的校長為教會提供了一棟閒置的學校樓房，以供復臨青年使用。一年後，該樓房的翻新工作正式結束，床位，水、電都已完善。

　　這座樓房原來是學校的宿舍，由於樓房的位置距離學校較遠，校方同意為這八十名學生每日提供班車服務。

　　現在，復臨教會的很多父母都渴望將自己的孩子送到這所職業學校就讀，因為他們看到了在這裏培訓過的青年的變化。經過一年的培訓，這些青年具備了獨立思考和獨立見解的能力。他們自己洗衣服、自己做飯、打掃衛生，而且與他人分享聖經。很多青年在他們所在的教會被指定為細胞小組的組長。

　　當他們的子女在暑假回到家之後，父母們驚訝的看到了孩子們的改變。其中一名學生家長這樣說，“我的兒子改變了很多，也成熟了很多。自從回到家以來，他一直都是我的好幫手，他積極主動的幫助我料理家務。這一定是他在學校受到的教育！”

　　雖然此種創新的教育方法看似可行，而且復臨教會的父母們也願意讓自己的子女就讀於該所職業學校，然而兩年的職業培訓結束之後，這些青年該何去何從呢？我們還能做些什麼，為這些學生們提供更加完善的高等教育呢？尤其是預備他們通過職業為廣大的中國人民服務，預備一班人進入上帝永恆的國度。為此我們還能做些什麼呢？

　　這裏也請求眾位教會領袖為復臨青年的教育獻上祈禱，同時也希望彼此交流並提出更多創新的教學法，以便本著牢固的復臨教育為基礎，教育中國教會的青年。

　　* 化名。

　　──潘赤日是基督復臨安息日會北亞太分會教育部幹事，他的妻子林秋軒是該分會的兒童、家庭、與婦女部幹事。