战略性地思考复临信徒教育问题

埃拉·S·西蒙斯

　　今年，基督复临安息日会总部的教育部副干事约翰·M·福乐即将退休，他已为主服务事工51载。他向我们讲述了复临信徒教育是如何改变了他的生命，以及如何使他走上这条道路的。

运作中的复临信徒教育

　　约翰最近回到了儿时生活过的小镇，他在拥挤的人群中上了一辆典型超载的公共汽车。当他设法要站稳的时候，这辆汽车摇晃着转了个弯儿，乘客们的身体相互碰撞着。约翰旁边的那个乘客的面孔是他认识的。这张脸庞正是他儿时的一个伙伴的。自从他们最后一次见面已经过去很长时间了──而现在两个人都已发生了很大的变化。

　　但他确定这位就是他的伙伴。这位就是那个曾经与他在小村子里共同经历过艰难岁月和快乐时光的人。他永远都不会忘记他的。约翰的一群朋友可称得算是难兄难弟，在少年时代向来十分亲密。这一小群几乎做什么事情都在一起。然而，升到中学后大家就各散东西了，之后又都有了各自的人生观和价值观。而他也几乎没有想过若干年后大家所发生的改变，就在那天约翰直面接触到了这种不同理念。

　　约翰确定这位就是他儿时的伙伴。但是这个人却并没有反应，也没有显示出他们认识的迹象。他的这个朋友突然间冲到出口，就在马上要下车时却又跑了回来，把一件东西放到了约翰的手中，什么也没有说就离开了。他消失在街上熙熙攘攘的人群中。他从约翰的视线中消失了，却留在了约翰脑海中。

牙买加精神：牙买加曼德维尔的复临信徒西印度预科学校中有很大的能量。

　　当约翰收回在人群中寻找的目光，看一下他的朋友放在他手中的那件东西时，他惊呆了，那竟然是自己的钱包。他的老朋友在乘客们相互拥挤碰撞的时候掏了他的口袋。也许这就是他不与他相认的原因。他的好朋友，那个曾与他一起成长的人偷了自己的钱包。

　　约翰接受不了朋友成了扒手的事实。他思索着是什么使得他的朋友走上了与他截然相反的歧途。约翰成长为一名基督徒牧师和教育者，而他的朋友却成了一个小偷。他的这位朋友曾经拥有很高的职业梦想。他很聪明也颇具天赋──但是现在他却是一个小偷。是什么造成了这种差异？

　　约翰相信这种差异是复临信徒教育的结果。中学毕业后，他就接受基督为个人的主并且成为一名基督复临安息日会信徒。他放弃了奖学金（用它能够升至众多名校），而是按照自己的喜好来到了斯派塞书院，这是一所复临信徒院校。他的朋友拒绝基督，走上了典型的为获取名望和仕途的教育和职业之路。这是大多数人所共同期望走的道路。约翰说，可是他在复临信徒学校却学习到了一种全新的世界观。

　　当然，并不是一切都会有如此保障的。但是约翰·福乐的故事却是复临信徒教育众多成功事例之一。这正是复临信徒教育的价值所在。

投入复临信徒教育：中美分会

　　在这样一个承诺太多压力巨大的世界，我们就需要再次对复临信徒教育进行投入。中美分会（The Inter-American Division, 简称IAD）为这种再次投入树立了典范。IAD领导想要在自己的分会中增加复临信徒教育成功的事例。该分会要在一些小区中增加受过教育并且具有一技之长的工人和使徒数量，他们是愿意把自己的才华献给主的人，正如约翰·福乐51年前所做的一样。

　　这样，2009年11月4日，IAD领导采取一系列空前的大胆举措应对从小学到大学级别教育中所发生的广泛的重大转变。通过在过去十年中在教友数量和经济方面采取战略性目标而获得增长后，现在人们把注意力和资源转移到教育领域──正在展开一个崭新的覆盖未来五年的战略性计划。

　　之前的一些战略性计划取得了教友数目极大增长的结果──从2000年150万增至今天的320万名左右的信徒。会长以色列·雷图报告说，IAD在过去的十年中“经济方面取得迅猛发展”。该分会的十分之一收入翻了一番，从92,643,763美元增至195,346,307美元，增长幅度达211%。乐意捐从5,586,594增至12,909,956美元，增长幅度达231%。

再次关注并且进行战略性思考

　　经过认真研究之后，IAD领导注意到在下属的学校和大学中，人员的增长和复临信徒儿童及青年人的注册人数比例极为不平衡。事实上，他们发现在小学教育中的注册人数有所损失，中学稍有增长，而大学级别基本没有变化。他们也发现，那些与复临教会没有联系的学生的注册人数有所增长。他们看到，IAD的复临信徒学生注册人数低于世界教会的平均水平。这个结果明显是要求在未来的计划中采取更为大胆，更具创造性的思考。

艰苦工作：整个2009年，各个小组委员会不断会商，设计关于中美分会的教育行动。

　　分会领导在教育领域面临着许多的挑战，并且要为教会、父母、学校和领导们树立目标以应对这些挑战。如果出现了一个可能发生的戏剧性变化，上述涉及到的各方就需要共同努力。

　　地区教会领袖应对挑战时需要（1）世界教会征询当局要研究合并复临信徒教育机构的可能性，并将它做为一项基本信条；(2）建立从学前到大专的新型的教育模式，同时还要考虑到体育、学术、学生和包括教员工资等的财政因素；（3）激励产生一些能够反映和指导复临信徒教育理念的事件；（4）坚定大学校内外学生的信念，方法是要通过使用完整的组织模式；以及（5）通过属灵总计划提高课程及辅助课程经验，以坚固每个机构中的属灵生命。

　　父母我们期待父母在教友间传播复临信徒教育理念，以提高对教育体系工作的理解力和信任感。

　　学校一定要根据自身的相册档案发展对形成型行为的描述，其中要包括深层次的道德教育和倡导者的精神。

　　领导要（1）将信仰合一作为重中之重，使学生们能够有效地领会其要旨，这需要教师们投入大量的心血和热情；（2）更新教师们的教派档案；并且(3）传递一种理念──复临信徒教育是把上帝视作创造主和我们环境维系者的理念为特征的。

　　IAD为未来五年预留出近8百万美金用于开展战略性计划，并且将占其80%的资金用于教育领域。随同的基础设施、教师、课程以及指导资金将被用于学生贷款和助学金、教育项目协调工作以及用于提高教师素质以。

加强高等教育战略

　　该分会在高等教育领域恪守的承诺重点放在改善学习环境、全体员工、课程及提高教师薪水上。需要对非正规教育和虚拟图书馆制订一项新计划，浓缩硕士和博士学位项目，以及应用最新科学技术创设出至少一间“特级教室”。

　　所有的IAD大学都面临着增加各自项目捐款的挑战。所有大学都要在各自的学校或者部门中提供硕士项目。所有的大学都面临着一种挑战，除了要在神学领域之外，还要至少设立一个博士学位。另外，IAD将与安格大学建立联盟关系，提供一个公认神学专业，为那些本科级别因为工作或是担当责任而未能在校园完成其课程的肄业学生而准备。

　　安替列群岛复临信徒大学校长及IAD教育中心会长默娜·科斯塔评论说：“在远程教育经设计产生并且以一种适当的方式传播的时候，所有在日常教室所进行的，包括信仰加之学习的所有教学和学习经验也在进行当中。”科斯塔进一步地肯定说，远程教育是一种能够对教育体制产生积极影响的途径，可以用分会辖区内三种主要语言传扬福音：西班牙语、英语和法语。

　　各大学一定要使课程标准化，使神学生能够平稳地从一所大学过渡至另一所大学，学习不同的语言和IAD中不同的文化，而能够是以不损失学习时间为前提。

中学教育和小学教育的战略性措施

　　IAD将要求各大学更多地注意中学和小学教育。因为各年级的分阶段教育并不会产生预期效果。为解决这一问题以及为使该分会能够更多更直接地参与其中，IAD为教育部预留出一位副干事，他应当是小学和中学教育的专家。

　　IAD也同样会调整一些政策，目的是为中学以及小学课程、设备及资源提供更多的资金帮助，同时也为教师的准备工作及其改善，包括提高教师的薪水提供帮助。该计划的一个特点是为“最佳小学教师”提供工资与奖金，为招收学生准备一次性奖励。

另一个成功事例

　　IAD的领导们希望他们在构建成员、金融和组织方面所获得的成功会在教育领域中再创辉煌。IAD教育干事莫伊塞斯·委拉斯盖兹认为“如果我们改善学校及其校园设施并且为我们的教师能够进行更好的教育而提供必要的一些工具的话……，教堂会众将更加支持我们的学校，把他们的孩子送来。”必竟教育与救赎是密切相关的。

　　约翰·福乐的生命证明了其价值所在。他把复临信徒教育归功于向自己提出挑战，要超越攀登职业阶梯和只是过一种远离世俗生活的理念。他讲到自己通过复临信徒教育学习到了三种最为重要的生命课程，包括我们并不是偶然进化而来的，而是那位可爱的造物主上帝按旨意的设计。他也很确信，生命是有意义的也有其归属，并且我们也并不是孤独存在的——上帝与我们同在，祂的大能就运行在我们中间。

　　请谨记，它确实能书写出另一个成功事例──在IAD范围内，也在全世界范围内。

　　埃拉·S·西蒙斯是位于美国马里兰州的银泉镇的基督复临安息日会全球总会的总副会长。作为一名长期教育工作者，她对复临信徒教育可能的发展方向充满着热情。

战略性地思考──在全世界范围内

　　以下有七个有用的步骤，可以成为我们的教会成员和领袖们进行战略性思考教育问题的帮助，并可以将它们应用到各自涵盖的领域之中。

　　1. 管理层和董事会成员必须进行战略性思考：创造愿景以及设定情境、宽泛的目标及优先进行战略计划和下定决心──思考与洞察并行。

　　2. 管理层一定要对资源进行保障及分配，以支持战略性的优先权──募集到资金。

　　3. 教育家──管理层及教师──一定要发展目标和任务的行动计划──使它成为现实。

　　4. 战略性思考和战略性计划过程一定要面向所有的人并保持透明、公开且可以看得见──让所有的人都参与其中。

　　5. 教会的使命──事实上是要领导复临信徒教育的使命和计划──让所有的人都读同一本书。

　　6. 管理层和教育者一样一定要通过完成计划结果所进行的评价和评估担负责任──担负责任。

　　7. 战略性思考和战略性计划一定要注重获得复临信徒教育使命的结果──让我们即刻行动！